martes, 31 de marzo de 2020
TAREA DE LENGUA PARA LOS ÚLTIMOS TRES DÍAS DEL TRIMESTRE:
"TRABAJAMOS EL CÓMIC"
Vamos a conocer cuáles son los principales elementos de un cómic y posteriormente realizaréis uno vosotros.
1º Leed el archivo explicativo sobre los recursos que se utilizan en un cómic. Podéis imprimirlo y pegarlo en el cuaderno de lengua o copiarlo a modo de resumen o esquema.
2º Buscad en algún cómic que tengáis por casa todos estos recursos de los que habla el archivo explicativo. En cada uno os hemos puesto un ejemplo a través de un dibujo para que lo entendáis mejor. Si no tenéis cómics en casa, podéis buscarlo en internet (los de Mortadelo y Filemón están llenos de estos recursos)
3º Pensad una historia para representarla por medio de un cómic. Podéis escribirla de forma narrativa o simplemente pensarla.
4º Elaborar vuestro propio cómic. Debe de contener como mínimo los siguientes contenidos:
- Dos tipos distintos de viñetas (que no sean todas rectangulares o todas cuadradas...)
- Que haya distintos planos en el comic (un plano general, uno americano, un plano detalle, un primer plano y un plano medio)
- Algunos detalles de código gestual
- Figuras cinéticas
- Distintos tipos de bocadillos y globos
- Una cartela
- Una onomatopeya
- Algún ideograma
Tenéis tres días para hacer todo esto, por tanto mirad bien en qué consisten los recursos y... ¡a por ello, chicos! Sois muy creativos, seguro que os sale genial.
NATURALES. PARA EL JUEVES 2 DE ABRIL
Energía, fuerza, luz… y por último EL CALOR. Tras leer muy
bien las páginas 110 y 111. Vamos con lo que tenéis que incluir es vuestro
esquema o resumen.
-
El calor
los cambios de estado: podéis hacer un esquema similar al que
aparece en la página 110, o en horizontal como hemos hecho el año pasado, en
vez de así en circular o como viene en
el libro como os sea más fácil, poniendo cuáles son los cambios que se producen
cuando a los cuerpos se les da calor, o cuando los cuerpos ceden calor (o se
les da frío).
-
El calor y los cambios de volumen: cuando
se produce la dilatación y cuando se produce la contracción.
-
El calor y los materiales: qué son los
materiales conductores y qué son los materiales aislantes.
-
La transmisión del calor: cuáles son los
modos de transmisión del calor (conducción, convección y radiación ) y en qué
consiste cada uno.
¡¡ ÁNIMO CHIC@S!!
Como siempre, unos enlaces para que veáis cuando podáis para
verlo un poquito más claro y de formas más entretenida.
El calor y los cambios de estado
(éste
sabemos que os gusta mucho)
La transmisión del calor
Diferencias entre calor y temperatura
lunes, 30 de marzo de 2020
SOCIALES PARA EL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
HOLA CHIC@S AQUÍ OS DEJAMOS LA
SIGUIENTE TAREA PARA EL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL, ¡¡YA CAMBIAMOS DE MES!!
Hemos terminado el tema, no os
olvidéis de repasarlo cuando tengáis un ratillo y si os queda algún vídeo por
ver, puede ser interesante.
Hoy la tarea consiste en leer unas
lecturas sobre curiosidades relacionadas con la U.E Tenéis que leer la página 102 “Un
discurso para la paz” y luego hacer los ejercicios nº 1,2,3 y 4
A continuación leed la lectura de la
página 103 “Europa, un nombre con leyenda” y luego realizáis el ejercicio nº 1.
¡ A por ello chicos!
domingo, 29 de marzo de 2020
viernes, 27 de marzo de 2020
PLÁSTICA PARA EL JUEVES 2 DE ABRIL
Hola chic@s,
después de que esta semana hayáis sido pintores, esta semana vais a poder ser artistas
creadores. Hace unos días que ha llegado la Primavera, por ello como actividad de plástica y esta
vez para el jueves 2 de abril os pedimos que realicéis un trabajo sobre la
primavera
- Podéis realizarlo en el bloc haciendo un dibujo o representación utilizando los materiales que queráis o que tengáis disponibles.
- - Podéis realizar una pequeña manualidad que se os
ocurra, con los materiales que tengáis, o utilizando materiales reciclado….
- - Podéis dibujar un cuadro que ya exista
relacionado con la primavera….
La técnica y el trabajo que realicéis es libre, lo único que tiene que
cumplir es que esté relacionado con la Primavera.
Cualquier
tipo de expresión artística será válida. Esforzaos que estamos seguras de que
van a quedar cosas chulísimas. Incluso si estáis de acuerdo las podemos colgar
vuestras obras en el blog para que todos las veáis.
¡ÁNIMO ARTISTAS!
Y EL FIN DE SEMANA.... DARLE UN POCO AL COCO
¡Buenos días chic@s!! como el anterior fin de semana vamos a descansar un poco, pero para que mantengáis la mente activa os facilitamos una serie de enlaces con acertijos, actividades de memoria, puzzles, adivinanzas... No tenéis que hacer todos, os damos propuestas para este fin de semana o para cuando tengáis un rato más aburridillo.
NO TENÉIS QUE MANDARNOS LAS SOLUCIONES, SÓLAMENTE RETAOS A VER SI SOIS CAPACES DE RESOLVERLOS. PODÉIS HACERLOS SOLOS O EN FAMILIA.
¡¡A POR ELLO CHIC@S!!
JUEGO DE MEMORIA https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-memoria-infantiles/primaria-donde-estan
ADIVINANZAS Y LÓGICA https://www.pocoyo.com/adivinanzas/logica
12 ACERTIJOS PARA PONER EN PRUEBA TU CAPACIDAD DE
OBSERVACIÓN
ACERTIJOS
INGLÉS
Buenos dias chic@s y familias, espero que estéis todos bien y llevando esta situación lo mejor posible.
Os pongo las correcciones de los ejercicios que teníamos pendientes y algunas actividades más de repaso. Estas actividades las podréis hacer hasta el jueves, día en el que pondré las correcciones. Ya sabéis, organizaos como mejor os venga para hacerlas.
Mucho ánimo.
Un saludo
Luis
Os pongo las correcciones de los ejercicios que teníamos pendientes y algunas actividades más de repaso. Estas actividades las podréis hacer hasta el jueves, día en el que pondré las correcciones. Ya sabéis, organizaos como mejor os venga para hacerlas.
Mucho ánimo.
Un saludo
Luis
jueves, 26 de marzo de 2020
NATURALES PARA EL MARTES 31 DE MARZO
Después de
haber visto la Energía y sus usos, así como las Fuerzas y sus efectos hoy nos
toca ver la LUZ. Leed muy bien las páginas 108 y 109
En vuestro
resumen o esquema tendréis que incluir:
- - La propagación de la luz, cómo se produce (podéis hacer mentalmente la actividad de
pensamiento que aparece en el libro)
- - Los materiales y la luz: cómo puede comportarse un objeto cuando le llega la luz
(transparente, translúcido y opaco) y explícalo un poco.
- - La reflexión de la luz y los colores: explica un poco como se produce,
¡VENGA CHIC@S QUE LO ESTÁIS HACIENDO
MUY BIEN!
Algunos
enlaces para que podáis entender mejor estos contenidos y descubrir nuevas
curiosidades.
LA PROPAGACIÓN DE LA LUZ
LOS MATERIALES Y LA LUZ
LA REFLEXIÓN DE LA LUZ Y LOS COLORES
Curiosidad: Caja de luz, como la que hemos tenido en clase
NATURALES: CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EL MARTES 24 DE LA PÁGINA 107, Nº 1 Y 2
1.- Las
pistas de las boleras están tan bien pulidas porque el rozamiento así es menor
y la bola no se frena casi en su recorrido hacia los bolos.
Los bolos no
se deforman, no son elásticos ni plásticos.
2.- En todos
los casos caerá hacia el centro de la Tierra, de manera vertical hacia el
suelo.
miércoles, 25 de marzo de 2020
APRENDEMOS EN CASA
Os informamos de la iniciativa "Aprendemos en casa" que es la programación especial de televisión española impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional para paliar la falta de clases presenciales en el momento actual.
Podéis trastear un poco en la página hay vídeos, enlaces, juegos...
Este apartado puede ser interesante ya que se corresponde con vuestra edad.
https://www.rtve.es/infantil/series/aprendemos-casa-10-12/
SOCIALES PARA EL LUNES 30 DE MARZO
Hola chic@s, después de conocer cómo funciona la Unión
Europea, vamos a ver qué relación tiene España como miembro de la Unión
Europea.
Esta vez vuestro esquema o resumen debe incluir:
è Ingreso de España en la Unión Europea: años que son importantes, y cómo
fue ese proceso
è España como país miembro de la Unión
Europea: Qué medidas
tuvo que tomar España para formar parte de
la Unión Europea y qué ventajas ha tenido también. Explica un poco todo
esto.
è Incluye también cómo participa
España en las instituciones de la Unión Europea (en la Comisión europea, en
el Parlamento Europeo, la Presidencia del Consejo de la Unión Europea y el Alto
Representante de la Unión para Asuntos Exteriores y Política de Seguridad.
Enlaces que os pueden ser útiles y curiosos:
Discurso de Adhesión de España a la Unión Europea
-
España en la Unión Europea
SOCIALES: EJERCICIOS P. 99 Nº 1, 2 Y 3
EJERCICIO 1
El Mercado único se considera un logro porque los bienes, servicios y capitales circulan libremente entre los países miembros de la UE, lo que favorece la producción y el comercio (hay un mercado mayor, supranacional, en el que las empresas pueden vender sus productos). Además, permite a los ciudadanos y ciudadanas vivir, estudiar o trabajar en otros países europeos con los mismos derechos que los nacionales, las empresas pueden invertir en esos países, etc. La entrada de nuevos países en la organización: la incorporación de nuevos países ha hecho que la Unión Europea sea económicamente más fuerte y tenga mayor influencia en el mundo. Asimismo, ha impulsado los valores democráticos y el respeto por los derechos humano, pues para que un país sea aceptado en la Unión Europea tiene que ser un estado democrático, en el que se respeten las leyes y los derechos y libertades de las personas, además de tener una economía competitiva y cumplir los objetivos de la UE
EJERCICIOS 2 y 3 Respuesta libre donde indiquéis vuestras reflexiones y opiniones
El Mercado único se considera un logro porque los bienes, servicios y capitales circulan libremente entre los países miembros de la UE, lo que favorece la producción y el comercio (hay un mercado mayor, supranacional, en el que las empresas pueden vender sus productos). Además, permite a los ciudadanos y ciudadanas vivir, estudiar o trabajar en otros países europeos con los mismos derechos que los nacionales, las empresas pueden invertir en esos países, etc. La entrada de nuevos países en la organización: la incorporación de nuevos países ha hecho que la Unión Europea sea económicamente más fuerte y tenga mayor influencia en el mundo. Asimismo, ha impulsado los valores democráticos y el respeto por los derechos humano, pues para que un país sea aceptado en la Unión Europea tiene que ser un estado democrático, en el que se respeten las leyes y los derechos y libertades de las personas, además de tener una economía competitiva y cumplir los objetivos de la UE
EJERCICIOS 2 y 3 Respuesta libre donde indiquéis vuestras reflexiones y opiniones
martes, 24 de marzo de 2020
LENGUA: PARA ENTREGAR EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO 202O
Análisis sintáctico de las siguientes oraciones y además morfológico de las dos últimas:
1. Da lo mejor de ti y lo mejor vendrá.
2. Tú creas tus propias oportunidades.
3. El famoso cuento fue escrito por Roald Dahl.
4. La madre estaba triste y ayer su hija le envió un wassap.
5. La vieja casa estaba en aquel valle de León.
6. Dímelo rápidamente y haremos una reunión urgente.
Análisis sintáctico de las siguientes oraciones y además morfológico de las dos últimas:
1. Da lo mejor de ti y lo mejor vendrá.
2. Tú creas tus propias oportunidades.
3. El famoso cuento fue escrito por Roald Dahl.
4. La madre estaba triste y ayer su hija le envió un wassap.
5. La vieja casa estaba en aquel valle de León.
6. Dímelo rápidamente y haremos una reunión urgente.
NATURALES: PARA EL JUEVES 26 DE MARZO
Chic@s hoy
nos toca ver qué es eso de las fuerzas y sus efectos
Para ello
como en días anteriores, leed bien las páginas
106 y 107 y realizar un esquema o resumen donde se incluya:
-Las fuerzas y el movimiento:
cómo influyen las fuerzas para que haya movimiento y poned algunos ejemplos
- Las fuerzas y las deformaciones:
cómo influyen las fuerzas en los cuerpos elásticos, plásticos y en otros
cuerpos. Cuando se deforman y cuando no.
- La fuerza de la gravedad y el
movimiento.: en qué consiste la fuerza de la gravedad y cómo afecta a los
movimientos. (por ejemplo al lanzar un objeto hacia arriba y al dejarlo caer)
A
continuación realizaréis de la página 107, los ejercicios 1 y 2
¡ÁNIMO CHIC@S!
Enlaces
interesantes:
LAS FUERZAS Y LAS DEFORMACIONES
LEY DE LA GRAVEDAD
NATU: CORRECCIÓN DE EJERCICIOS DE LA PÁGINA 105, Nº 1,2,3 Y4
PÁGINA 105, EJERCICIO 1
Nos hace falta energía para casi todo: calentar la leche en
el desayuno, desplazarnos en cualquier medio de transporte, utilizar un
electrodoméstico, ordenador…., cocinar….
PÁGINA 105, EJERCICIO
2
Ejemplos pueden ser: usar la calefacción, usar un medio de
transporte, cocinar con gas natural, butano, etc., usar aire acondicionado,
generar energía en una central térmica, volar en un avión, quemar leña, quemar
carbón, combustiones necesarias en las fábricas, fabricación de materiales como
el cemento o los plásticos….
PÁGINA 105, EJERCICIOS 3 Y 4
Respuesta libre explicando lo que indica el ejercicio.
lunes, 23 de marzo de 2020
CORRECCIÓN DE LA TAREA DE COMPETENCIAS PARA EL LUNES 23 DE MARZO
A continuación os enviamos las resoluciones de las actividades de Competencias de Lunes 23. ¡Buen trabajo chic@s! ( Se ha corregido un error que aparecía en la página 43)
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